Jag har delat med mig till hela världen...

...nu finns jag på Tuben. Lite halvfegt sådär ;) Det var lite otippat att texten skulle vara spegelvänd, men det fixade sig ju :) Har precis gjort min första redigering på Wikipedia! Två redigeringar faktiskt, fast i samma artikel. Har efter flera (hur många som helst) försök inte lyckats regga mig på Yahoo, för att skaffa ett Flickrkonto. Det är mer än störigt. Aja, snart ska det lösa sig. Hur får jag tag på era (kurskompisar) bidrag på YouTube och Wikipedia?

Uppdatering, 4 februari 2010: Om Wiki.

Jag tror att jag skulle kunna använda mig av en wiki i min undervisning. Då eleverna arbetar i grupper till exempel, kan de ha ansvar för olika delar av informationen och skriva in det under olika kapitel på sin wiki. Då ser de hur allas arbete växer sig till något stort, en helhet, samtidigt som de lär sig hur andra länkar, hänvisar till källor osv. Trordet kan vara nyttigt. Att de samtidigt kan se andras arbete växa fram är ju bra, så att de ser att även andra får kämpa fram text, lite i taget. Att få respons på sin text under arbetets gång ser jag som en fördel också, då jag hoppas de läser varandras och kommer med kritik. Jag tror slutresultatet blir bättre av det.

Det finns alltså, som jag redan nämnt användningsområden för wikis. Det enda jag anser att vi behöver är datorer (ja, eller om de har telefoner att skicka in sina arbeten med), men helt krasst: datorer. 

Nackdelen som ju samtidigt är den stora fördelen är ju att det är en "levande" källa som ändras och kan se olika ut från gång till gång. Det är fantastiskt att vem som helst kan gå in och ändra; förbättra men faktiskt också förstöra. Ser jag till Wikipedia tycker jag att det är en bra sida att skaffa sig ett hum om ett ämne/person eller vad det nu är man vill veta mer om. Wikipedia har ju sedan en massa länkar som man kan följa, till kanske mer trovärdiga källor. 

Precis som de sa på filmen om wikipedia, är det ju också många nya saker som det finns massor med information om på Wikipedia som exempelvis NE inte har mycket alls eller ingen information alls om. Det finns ju faktiskt experter på allt möjligt där ute i världen, som är hur duktiga som helst inom sitt speciella område som tack vare Wiki kan dela med sig av det till oss :)

Hur gör ni? Låter ni eleverna använda Wikipedia som källa när de skriver uppsatser, rapporter och liknande? (Jag känner mig kluven).

Om iPad & stjärnorna på Youtube

Ok, det är dags igen. Nu har ju iPaden visats för publiken och folk har börjat tycka om tänka om den. Hittade denna på "Internet Killed Television" på tuben. De är ganska underhållande och jag prenumererar på deras inslag. Har filmat min eget lilla bidrag till tuben med, lägger upp det strax. *Scary*.

Förresten känns det som ett blodkärl håller på att gå sönder i höger öga - gör riktigt ont. AJ.

Facebook och kvällens statusuppdatering

Lisa: Snodde denna status av en vän som oxå snodde det av en vän... Gå in på Eniro och sök på Kartor: "Åsögatan 176" och klicka på "gatuvy". Dra eller klicka på pilen till höger till det röda huset (ligger på andra sidan gatan) och kolla på andra våningen...

Imorgon är det dags – jag ska lägga upp mitt första klipp på YouTube (Scary) :S.

Vad jag tycker om YouTube? I love YouTube! :)

Jag har använt YouTube massvis i klassrummet, visat Shakespeare, Austen, Simpsonsversioner av litteratur. Det finns alltid något på YouTube som man kan krydda sin lektion med – wonderful. Jag lägger  in en länk här, till min bokblogg, där jag lagt till en del klipp från YouTube som jag brukar använda i engelska B då vi lär oss om Edgar Allan Poe och andra som inspirerats av den gamle skräckräven.

Som julavslutning på skolan förra året gjorde vi om gamla sagor och körde dem i ny tappning. Jag skulle spela ”spegeln, spegeln på väggen där” i Snövit. Men istället för en spegel skulle jag, som använt YouTube så mycket och nästan riskerade att bli kallad YouTube-läraren eller Miss YouTube, spela just YouTube. Jag höll på att fixa i ordning en ram som jag kunde ha kring skallen med loggan på. I sista stund, kvällen innan julavslutning och Miss YouTube-premiär fick jag kräksjukan. Typisch. Hade varit hur lajbans som helst att få ta sig an den rollen: en allseende, allvetande, aldrig sinande webb community.

Hur ska jag mer kunna använda mig av Youtube i framtiden i yrket? Walter Lewin (som för övrigt gav mig ett gapskratt då han cyklade med brandsläckaren) var en riktigt skön typ. Att arbeta som han och lägga ut lektioner skulle kunna vara ett sätt, låta eleverna producera och lägga ut ett annat. Det är bara att våga prova. Ja, om det är något jag lärt mig efter alla härliga YouTube-klipp så är det att endast fantasin sätter gränserna. 

Min kanal

Två favoriter:

&

Om RSS (Redan så stressad?)

Jag har använt RSS de senaste veckorna – ett bland mina första möten bloggade jag om här. Jag använder Google Reader, eftersom jag har Gmail och Blogger och vem vet vad mer jag har registrerat mig på som Google står bakom. (Just ja, jag använder ju iGoogle också).

Jag vet att jag kommer att använda Google Reader efter kursen är slut – om jag inte stöter på någon bättre… Men, fördelen är att genom Google är alla de andra tjänsterna kopplade till varandra. En stor fördel med det är att man slipper hålla en massa olika inlogg och lösen i skallen. Det är nog många nu som det är. Lite kan jag ju iof fundera över hur mycket Big Brother Google får veta om mig. Men jag bryr mig inte så mycket – jag har ju valt att registrera mig frivilligt.

Jag tycker RSS kommer väl till pass i mitt yrke. I framtiden kanske jag kan få mina elever att blogga och få feeds till Google Reader så fort de uppdaterar sin blogg. Samtidigt är det bra, när jag nu skriver en D-uppsats, att hela tiden hålla sig uppdaterad med färsk information genom RSS. Jag slipper det aktiva sökandet när artiklar hittar mig – mycket behändigt. Samtidigt, eftersom jag är intresserad av IKT har får jag många feeds om just detta. Det är bra, men samtidigt stressande. Hur ska jag hinna läsa allt!? Det gäller att sålla rejält och hitta sin favorit bland feedsen. :)

Färdigheter man bör besitta för att anses medialitterat

Hittade en artikel i mitt RSS-flöde (and Oh, my Goodness! va mycket det var där btw).

Ska återkomma till den och läsa den i sin helhet, senare idag - kanske imorrn. Men efter att ha ögnat igenom den lite snabbt verkar den vara intressant, så släng en bläng om du har tid :)

New Media Literacies Skills For The 21st Century Digital Citizen

Web 2.0: (drygt 200 ord) om Bloggar

Dags för ett första inlägg i kursen. Som ni ser har jag tjuvstartat och bloggat ett tag redan. Har även en ”vardagsblogg” och en ”bokblogg” sedan innan och kommer alltså att fortsätta blogga efter att kursen är slut. Så min ICT-blogg kommer inte att gå i graven i juni. 

Jag lägger mer tid på bloggandet än jag trodde att jag skulle göra, tycker det är riktigt kul och skönt att skriva av sig. Det är kul att få respons på det man skriver. Därför är blogg roligare än dagboken jag skrev under tonåren, för att jag tillåter folk att ta del av mitt skrivande. Det skrivna är heller inte lika personligt i bloggen som det var i dagboken.

Nackdelar med bloggandet är väl att det för det första tar mycket tid. Jag vill att det ska se snyggt ut - kan ju ifrågasättas om det nu gör det ;) Jag skulle vilja kunna länka och få uppdateringar av information och andras bloggar på ett annat sätt än de jag hittat hittills. Jag vill också kunna ”allt” med en gång, vilket är problematiskt och orealistiskt – men inser att det ger sig med tiden.

Positiva sidor av bloggandet är att det är så roligt. Jag får vara kreativ. Bestämmer precis hur jag vill att det ska se ut, utan att någon annan lägger sig i, samt, och detta är nog det bästa: jag samlar allt jag hittar som jag tycker att jag har nytta av på ett och samma ställe. Min egna lilla lär- och lära-ut-resurs. Perfekt!

Som avslutning skulle jag vilja tillägga att jag tror folk bloggar för att göra sin åsikt hörd och för att bli sedda. Jag måste erkänna att det i alla fall är en stor anledning till att jag bloggar. Jag vill vara en del i den stora gemenskapen online - jag vill också vara kreativ och producera något! :)


Den avslutande frågan lyder: Varför bloggar du? (Mer än att det ingår i kursen, om du som läser detta går samma kurs som jag).

Självmedvetenheten på YouTube

Det är skrämmande att lägga ut text i en blogg - mest i början, nu börjar jag bli van. (Jag bestämmer ju själv vad jag vill dela med mig av, men ibland känner man sig ju mer eller mindre vågad, även om andra kanske inte tycker att man är det. Eller tycker de det?)

Jag undrar hur folk uppfattar (dömer) mig utifrån det jag skriver. Utifrån hur jag uttrycker mig i skrift. Ofta tycker jag det är svårt att verkligen skriva det man vill få fram, det är svårt att uttrycka sig. Det som är skrämmande är också att det kan räcka med att läsa sitt egna inlägg en dag efteråt (eller ännu tidigare) för att tycka att man lät som stans mupp. Möjligtvis för att jag har en annan sinnesstämning då jag läser texten än jag hade då jag skrev den, eller så beror det på något helt annat. Vad jag ska komma till är att det för mig känns än mer läskigt att dela med sig av sig själv till andra via en videoblogg. (Kanske kommer detta hända inom en snar framtid). Skulle jag lägga ut en sådan, känns det som jag inte skulle vara det minsta anonym längre :S Lustigt... vad är det som gör att jag tycker det är så stor skillnad mellan att dela med mig av text och bild - till att dela med mig av rörliga bilder och min röst?

Att stöta på sig själv på webben i framtiden kanske känns skrämmande. Då kommer jag vara någon annan. Det är en annan (äldre, mer vis *förhoppningvis*) Lisa som ser sig själv, för vem vet hur många år sedan på webben. Tänk dig att se dig själv år 2055 (då är jag 75 år). Om min videoblogg finns kvar på cyberspace när jag är 75, vilken grej det skulle vara! (För mig). Vad skulle det väcka för känslor: ångest, glädje, skam - man kan ju fundera på det. Undrar hur jag tänker om mig själv då. Tänker jag tillbaka på 2010 års drömmar och förhoppningar som jag hade. Jag hoppas jag ser tillbaka på mitt 30-åriga jag och är nöjd och tillfreds med den väg och de val jag tagit i livet. Jag hoppas att jag fortfarande är nyfiken och vill uppleva och lära mig saker och jag hoppas att jag har möjlighet att göra detta. (Jag hoppas att jag inte hunnit trilla av pinn och faktiskt finns i världen då jag är 75).

Det är intressant att tänka på hur man upplever sig själv och hur andra ser en. Om man tittar på kommentarer på YouTube och på bloggar så är många snabba med att dela med sig av elaka kommentarer. "Du är ful och helt dum i huvudet" exempelvis. (Sedan finns det såklart massor och åter massor av snälla och stöttande kommentarer från människor med). Men om man tänker på hur människor är och vill vara, försöker de visa det i sina videobloggar? När man själv ser sig själv i efterhand kanske man kan känna: "det där är inte jag nu". Tror människor som ser den filmen att det där är jag nu? Om jag inte tycker att jag är den människan på filmen nu, är nog inte den andra människan som jag tittar på, på YouTube det heller. Alla ändras vi och omformas. Jag tror det är viktigt att tänka på. Vi är så snabba på att döma andra (och oss själva med kanske). Vad tycker/tror du?

Michael Wesch - The Machines is (Changing) Us.

Länk till tuben

A Reminder to Myself

En påminnelse till mig själv när det känns tungt på jobbet. Varför är jag där egentligen?

Bra så.

Har Apple en futuristisk pryl på G, månne?

Apple har visst någon ny produkt på gång. Hittade en artikel om den på Guardian och artikelförfattaren lyckades mycket väl med att få mig nyfiken. iPad (eller, iTablet? iSlate?) eller vad den nu kommer kallas, säger Apple, kommer att förändra upplevelsen i att surfa, spela spel, läsa e-böcker och tidningar, se på TV och film samt föra videosamtal. Förhoppningar finns att den ska fixa allt detta, men på ett helt nytt sätt, spännande. 

Smakprov ur artikeln:

"With big names like HarperCollins and Time magazine weighing in, the Apple iTablet is going to change digital publishing in a way Amazon's Kindle hasn't yet done," says Peter Moore, ­director of specialist publishers PSP Rare. "With a touch-enabled colour screen and a similar size format to ­current magazines, the experience should be almost physical – with the added ­benefit of live content and links through to websites."

&

”Among the newly unearthed Apple patents that have been sniffed out this month is one where the screen shows a three-dimensional view of items arranged on a sort of landscape. Is that what Apple is ­going to do to make the tablet feel even more futuristic?”

Till sist, en kommentar från en läsare (LiamJ, 20 Jan 2010, 12:26AM):

”To truly be a convergence device it must be able to link to and control the other gadgets we will always have, big flat screens, speakers; it must also be hard wearing enough to replace the casually handled paperback to read books on it, and the screen must be very stable and easily read in any light; and it still must be portable... I think expectation is building too high on this one - not sure Apple will please everyone, and I'm not sure such a dream device that does everything for everyone can exist, just yet”

Vad tusan kan det vara för nåt? Enligt artikelskribenten kommer världen få veta på onsdag i nästa vecka! 

Jag fastnade framför datorn hela helgen

Bild: The Writer's Journal

Har idag bekantat mig med LessonWriter och Diigo. Jag har en kollega som är en jäkel på precis sådana här grejjer, så mycket av det jag nu kollar upp och försöker lära mig har han delat med sig av, tack Mr J :)

Diigo har jag haft ett tag men inte tagit mig tid till att kolla närmare på. Det är schysst att alla sidor man besöker har en introfilm där de visar hur just deras program kan göra min vardag lite enklare när det kommer till lärande och att dela med sig av sådant som jag finner intressant. Oftast tycker jag det är hur tröttsamt som helst att läsa sig till hur man ska göra, så en film passar mig perfekt :)

Diigo V4:   Research ~ annotate, archive, organize from diigobuzz on Vimeo.

Det jag tycker är bäst med Diigo, förutom att det är lätt att dela med andra. Är att man kan markera text och sätta dit sticky notes för att än mer understyka vad man finner viktigt eller extra intressant, roligt m.m. (Vad som jag upptäckte är bra med min MacBook är att Diigolet följde med Safari, så jag behövde inte ladda ner programmet - vilken service!) :)

På Lessonwriter prövade jag idag att komponera ihop min första lektion. Hittade en text om Susan Sarandon på Guardian.co.uk och klistrade in den i programmet. (Kolla introfilmen om hur det funkar). Sedan kan jag välja vilka glosor som ska förklaras, här behöver jag bara kryssa i boxar, det mesta har programmet gjort själv. Sedan kan jag välja ut frågor från texten, dessa får jag formulera efter eget huvud, samt svarsalternativen. Det finns massa annat att välja till. I slutänden får du ut en snygg och behändig text, för eleverna att arbeta med. Roligt och snyggt :)

Har även kollat lite på Diigos WebSlides, men inte hunnit/orkat testa det själv ännu.

Jag prövade även siten Pdf My Url. När jag gjorde om min blogg till Pdf blev det inte så bra på underrubrikerna, de drogs ut på något vis. Annars fungerade det bra när jag gjorde en pdf av en annan webbsida. 

Om sökmotorer

Bild: Hudson Horizons

och hur du bli bättre på att hantera dem. Hittade nyss Infosearcher som ger goda råd om hur man gör för att förbättra sina sökningar på Google och andra sökmotorer. Följder du denna länk så kommer du direkt till sidan med tips och trix, samt matnyttiga siter för inlärning. Högst upp på sidan finns en Powerpointpresentation, som jag tyckte verkade bra efter ha gått igenom den lite snabbt.

Jag känner mig för övrigt helt yr i skallen efter att ha börjat på kursen. Det finns så många bra länkar som i sin tur länkar vidare till intressanta sidor och program. Det finns så mycket jag vill lära mig, ofta slutar det med att jag får ta ett rejält tag om bordsskivan och intyga mig själv om att det ger sig efterhand. Jag kan inte lära mig allt på en och samma gång. Och att lära sig ALLT förresten, det kan ju ingen. Det är sant som det är sagt:

Ju mer du vet, desto mer vet du att du inte vet.

Har i veckan tagit tag i att lära mig om RSS, nu vet jag lite om det. Försöker fortfarande få in vissa prenumerationer i Google Reader, men vissa vill inte stanna kvar. Får se om jag luskar ut hur man gör. Är du expert eller har någorlunda koll? - Feel free to share your knowledge, I want to learn ;)

16:35 ... 5 minuter senare kom jag till insikt och fixade prenumerationen som hade jäklats och fick in den i Google Reader :)

Nanoteknik: pyttesmått som gör STOR skillnad

Framtidens mobil: inbyggd i kläderna eller som armband? Tack vare nanotekniken verkar mobiltelefoner och annan teknisk utrustning kunna se ut och finnas lite var som helst där det passar, och inte passar heller för den delen, i framtiden. Vad innebär det för gemene man? Böjbara, okänsliga för smuts och genomskinliga med bättre batteritid, vågar man tro Nokia så kommer min (framtida, då jag inte köpt en ännu) iPhone som jag så gärna vill ha, nog inte vara så cool om bara fem år. I och för sig bör jag väl inte tro att den ska vara det heller - mobil byter man ju ganska ofta, mina har en förmåga att falla isär då de är ungefär 1 och ett halvt år gamla :( Hur ofta byter du mobil?

Är du intresserad av att läsa mer så hittade jag artikeln om Nokias Morph här.

Knepat & knåpat

Bild: www.crossroadsvineyard.org

och har till slut fått ihop en rubrik med både bild och text som är lagom stor och inte alldeles för hög på höjden. Eftersom jag inte har Photoshop, som jag inte behärskar så det hade ändå inte hjälpt försökte jag mig på Gimp. Jag begriper mig inte på Gimp och jag orkade inte så här på kvällskvisten ge mig på någon bruksanvisning. Så jag testade lite, men det blev inget bra.

Min Mac har ett roligt program som heter Photo Booth som jag upptäckte idag. Jag har haft min Mac i kanske 3 månader (!) och är väldigt stolt över mig själv som upptäckte guldkornet Photo Booth så snabbt ;) Så - när jag då inte är bra på bildredigeringsprogram får man ju försöka spöka ihop något med något man kan, i mitt fall var det Word. Tog bilderna jag fulat till i sann 14-is anda och klistrade in dem i Word sen placerade jag in texten med WordArt. Chansade på att omformatera sidan till en pdf (det kanske var totalt onödigt). Öppnade sedan pdf-filen i Gimp, jag vet nämligen hur man beskär bilden i Gimp, beskar pdf:en och gjorde om den till en jpg. Så - klart! Stans längsta omväg, but I made IT ;)

Bör nog gå en kurs i bildredigering då mitt sätt känns stenåldersgammalt. Några hjälpsamma tips?

Hade gott!

Ett P.S några dagar senare, den 16 januari: Jag vet nu vart jag kan gå en kurs i Photoshop. På Moderskeppet.se. Jag ska bara se till att köpa hem programmet först - fast det var billigare för studenter och lärare, mycket billigt faktiskt, ca: 80% (!!) Inte illa :)

Ständigt denna vessla

Bild: kreafonbloggen.se

... säger Ture Sventon. Nu är det väl någon som tycker att ständigt denna Lisa som dyker upp med en tredje blogg. Jovisst vet ni, nu är det dags för ännu ett nytt grepp. Jag har börjat på en kurs som heter "Digital kompetens och lärande - IKT och pedagogik för det 21:a århundradet". I kursen ingår det att blogga. Eftersom jag haft funderingar på att starta en blogg om IKT, där jag för mig själv och andra intresserade kan lägga upp bra länkar till roliga och nyttiga program och annat intressant att använda sig av i klassrummet, låg det rätt i tiden att börja nu i och med kursstarten.

För er som undrar är jag utbildad gymnasielärare i engelska och historia och har ett års erfarenhet av läraryrket. Jag har arbetat på ett IT-gymnasium där det inte fanns så värst många böcker och alla elever hade istället var sin egen dator i skolan. Vi hade inte tillgång till några IWB's (Interactive Whiteboard) på skolan utan istället användes en kanon och högtalare kopplad till en dator då jag skulle undervisa med ljud och bild för klasserna. Det blev mycket Powerpoint, om jag ska vara ärlig - kanske lite väl mycket. Så eleverna blev förvånade ibland, helst i historiakursen, då det inte dök upp en Powerpoint som startade igång lektionen. Även en hel del Youtubeklipp fick eleverna stå ut med, helst i engelskan där en del av undervisningen går ut på att läsa om klassiker som Shakespeare, Austen och Poe. Det finns hur mycket material som helst på Yotube som passar, musiksatta dikter, trailers till filmatiseringar av böcker och tecknade serier och massa annat (som ni säkert redan har koll på) - det är bara att frossa :)

Hur som haver, det var det jag använde mig av. I efterhand har jag genom en kollega på jobbet fått en massa andra bra tips på siter och program som man kan använda sig av. Med hjälp av dem och min duktiga kollega samt den här kursen hoppas jag att mina framtida elever kommer få en mer varierad undervisning som också håller god kvalité. Att förbättra mitt kunnande både tekniskt och pedagogiskt är mitt främsta syfte med att gå kursen, samtidigt som jag tycker att det är väldigt roligt med ny teknik - bara det inte är allt för svårt att förstå sig på, då kan jag tröttna. Låter jag som en digital native? Kanske! Haha, vad jag vet räknas digital natives eller The Net Generation eller Gen Y till personer födda mellan 1980-1994. Jag dök ju upp ett år för tidigt, 1979 - men det kanske gäller mig med i någon mån. Beteendet att alltid vara uppkopplad och att slita tangentbord dagarna i ända stämmer i alla fall väldigt bra på mig ;)

Nu blev det visst ganska mycket skrivet, jag som bara skulle presentera mig lite kort och koncist. Ha det gott!